按照成員關(guān)系的密切程度，可以把群體分為（）

• A、正式群體和非正式群體
• B、松散群體、聯(lián)合群體和集體
• C、大型群體和小型群體
• D、假設(shè)群體和實際群體

小張是某重點(diǎn)大學(xué)行政管理專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生。2012年，小張參加了某市公務(wù)員考試，順利通過，被該市政府法制辦錄用。法制辦公室的幾位老同志看到小張熱情開朗，聰明好學(xué)，同時還很勤快，承擔(dān)了辦公室大量工作，讓幾位老同志一下子減輕了許多地壓力，于是漸漸喜歡上了這個年輕人，主任、副主任也經(jīng)常在辦公室會上表揚(yáng)小張?？墒请S著科長表揚(yáng)的次數(shù)增多，幾住老同志對小張越來越冷淡了。一年后，小張順利轉(zhuǎn)正。市政府辦公室年終考核的時候認(rèn)為，法制辦工作能按量優(yōu)質(zhì)提前完成，被評為“優(yōu)秀科室”。2014年小張被評為法制辦第一季度先進(jìn)個人，A、B、C對小張的反感達(dá)到了頂點(diǎn)。從此，幾住老同志再也不邀請小張參加任何一次集體活動，還在背后稱小張是“工作狂“神經(jīng)病”“都這么大了還不談戀愛，是不是身體有毛病”。話傳到小張耳朵里，小張很傷心，一直都不能理解。有一次，小張把自己的遭遇同另外一個部門的老王講了。老王嘆了口氣，“槍打出頭鳥，你還年輕，要學(xué)的還很多啊!”小張恍然大悟，正是自己的積極破壞了辦公室原有的某些東西，讓幾位老同志倍感壓力，才招來如夸的境遇。從此，小張學(xué)“乖”了，主任不布置的任務(wù)，再也不過問了;一天能干完的事情至少要拖上兩天甚至三天。辦公室又恢復(fù)了平靜與和諧，先進(jìn)個人大家開始輪流坐莊，幾住老同志見到小張的時候又客氣起來了，集體活動也樂意邀請上他。小張覺得，這樣很輕閑，與大家的關(guān)系也好多了，心理壓力驟減，生活也重新有了快樂。問題：從非正式群體角度評價小張變“乖”的原因。

下列關(guān)于開放型群體的說法正確的有（）

• A、劉外界新事物接受較慢
• B、吸收新思想和新人才較快
• C、思想相對保守
• D、對外部環(huán)境的適應(yīng)性較強(qiáng)
• E、不適于完成長期任務(wù)